Categoría: Altorricón

El Día Mundial de la Poesía, celebrado cada año el 21 de marzo, conmemora una de las formas más preciadas de la expresión e identidad y lingüística de la humanidad. La poesía, practicada a lo largo de la historia en todas las culturas y en todos los continentes, habla de nuestra humanidad común y de nuestros valores compartidos, transformando el poema más simple en un poderoso catalizador del diálogo y la paz.

La UNESCO adoptó por primera vez el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París en 1999, con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro.

El Día Mundial de la Poesía es una ocasión para honrar a los poetas, revivir tradiciones orales de recitales de poesía, promover la lectura, la escritura y la enseñanza de la poesía, fomentar la convergencia entre la poesía y otras artes como el teatro, la danza, la música y la pintura, y aumentar la visibilidad de la poesía en los medios. A medida que la poesía continúa uniendo personas en todos los continentes, todos están invitados a unirse.

Y, en forma de homenaje, este vídeo de nuestro alumnado de 4º de Altorricón.

Este curso, estamos fomentando con diversas actividades el trabajo internivelar, es decir, que el alumnado más pequeño sea ayudado y trabaje con los más mayores.

Y así, aprovechamos cada momento que se nos brinda para disfrutar de estas actividades. La maestra de la clase de 3 años de Altorricón, Luci, nos propuso al alumnado de 6º una actividad con las tabletas, para fomentar la competencia digital en su alumnado.

Y, dicho y hecho. El alumnado de 6º tutorizó durante 45 minutos a los niños y niñas de 3 años en el uso de las tabletas, bajo las pautas y vigilancia de las dos tutoras, siendo Esther Fons la de 6º de Educación Primaria.

Nosotras, como docentes encargadas de realizar estas actividades, estamos encantadas de trabajar de esta manera, pues somos conscientes que todas las competencias que se fomentan. Pero sobre todo, la alegría y diversión que se respira, en un ambiente tecnológico en el que cada nivel aprende a su forma.

Pero que mejor que ver un poco de esta sesión, que nos encantó a todos los allí presentes.

Os aseguro que la repetiremos….

Esta es la oración que más veremos pronunciar en el vídeo de esta entrada. Los chicos y chicas de 2º de Altorricón, con su maestro José Luis, han practicado esta orden por medio de un teatrillo. Didáctica y metodológicamente, para aprender un idioma, es importante fomentar todas las destrezas, y mediante esta actividad, la expresión y comprensión oral están trabajadas. Además, el componente lúdico, que siempre es motivador.

Os hacemos un poco de spoiler: un tigre, que está durmiendo, tiene clavado algo en la pata, y pide ayuda a los animales de la selva que se va encontrando….

Hasta que… bueno, para saberlo, tendréis que ver el vídeo, donde el alumnado de 2º del colegio de Altorricón, expone su pronunciación en inglés, que por cierto es estupenda.

¡Disfrutemos y veamos la actuación de estos artistas!

Y continuamos animando la biblioteca, con la ayuda de nuestro alumnado.

En este caso, David y Marwan, de 6º de Educación Primaria, se han decidido a contar un cuento, con la ayuda de Ester Llobet, maestra y secretaria del C.R.A., en la biblioteca del colegio de Altorricón.

Tras realizar un cartel anunciador, nuestros chicos han decidido realizar un pase, donde ha acudido un numeroso público, con ganas de escuchar la narración que nos querían hacer.

Desde aquí, darles la enhorabuena a nuestros protagonistas, y en general al alumnado de 6º, por sus ganas de hacer actividades con los niños y niñas de menos edad, y por animar a que lean, pues es la base principal de todos los aprendizajes.

Y ahora, os dejamos con un vídeo, donde aparecen contando el cuento. ¡Esperamos que os guste!

Esta semana el alumnado de 5º y 6º han realizado una sesión de ambientes especial, de la mano de Magaly, la maestra de Música y Artística, y de Ester, maestra de matemáticas y secretaria del C.R.A.  Dicha sesión se centraba en robótica, siempre aplicada a educación pero con un marcado enfoque lúdico.
El alumnado ha trabajado diferentes coreografías y dibujos con nuestras simpáticas Bee-bots, además de trazar diferentes scapes-laberintos con los mBots.

También han indagado la disciplina artística y musical con un piano muy interesante, por el cual se convertían en teclas humanas que el “interprete” dirigía. Así, nuestro alumnado ha creado como señalamos un piano humano gracias a la placa Makey Makey y al programa Scratch. Después han construido su propio piano utilizando diferentes materiales.

Nuestros chicos y chicas han disfrutado como niños pequeños, con actividades a su medida y que trabajan día a día, aplicando los diferentes conceptos de materias que, de vez en cuando, deben tener este enfoque divertido, en el que se trabajan todas las competencias.

Así, veamos lo que nos cuentan, cómo trabajan y ejercitan su mente e imaginación.